考核与思政
过程与期末结合，思政融入可观测可评价
说明考核方式、评分标准与思政考核点，保证能力达成可度量。
考核与成绩评定
课程考核由过程考核与期末考核两部分构成，全面评价思想、知识、能力三维目标的达成。
| 考核指标 | 考核要求（内容、形式等） | 成绩占比 | 支撑教学目标 |
|---|---|---|---|
| 过程考核成绩 | 课堂表现（含考勤、学习态度等）占比 40%；平时作业占比 30%；平时测试占比 30%。 | 40% | 1、2、3、7、8、9 |
| 期末成绩 | 采取闭卷方式进行测试。 | 60% | 4、5、6、7 |
课程思政与职业道德融入
将思政元素与职业道德有机融入教学单元，实现价值塑造与知识传授、能力培养相统一。
第一部分 公司金融概述
公司金融的目标
引入正反案例，引导学生关注企业社会责任，培养社会责任意识。
第四部分 投资决策与资本预算
投资决策方法
以国家对偏远地区基建投资为例，说明对投资项目盈与亏的不同看法，增强制度自信。
第五部分 收益与风险
收益与风险的关系
结合案例分析，帮助学生树立正确风险与收益意识、形成正确财富观。
第十部分 公司财务分析
财务报表分析
结合财务造假案例，强化诚实守信、合规经营的职业道德。
评分量规
过程与结果并重，思政表现可观测、可评价。
| 考核项 | 占比 | 形式与依据 |
|---|---|---|
| 平时成绩 | 40% | 考勤 10% ＋ 课堂与线上讨论 10% ＋ 平时作业 20% |
| 实验／实训 | 20% | 实验报告与过程记录，按操作规范与结果质量评分 |
| 期末考核 | 40% | 闭卷笔试，覆盖核心概念、计算与应用分析 |
| 思政加分 | 附加 | 结合国情与金融安全的案例分析可获过程性加分 |
过程考核细则
- 平时作业聚焦估值建模与资本结构计算，要求列式清晰、结论有依据。
- 实验报告按“假设—数据—模型—结论”四段评分，错误假设扣分。
- 课堂讨论以金融安全与合规为议题，鼓励结合本土案例。
思政考核点
在资本结构决策中体现“稳中求进”，在估值中强调真实信息披露与投资者保护。