考核与思政
过程与期末结合，思政融入可观测可评价
说明考核方式、评分标准与思政考核点，保证能力达成可度量。
考核与成绩评定
课程考核由过程考核与期末考核两部分构成，全面评价思想、知识、能力三维目标的达成。
| 考核指标 | 考核要求（内容、形式等） | 成绩占比 | 支撑教学目标 |
|---|---|---|---|
| 过程考核成绩 | 课堂表现成绩占比 20%；平时作业成绩占比 40%；平时测试成绩占比 40%。 | 30% | 1、2、3、7、8 |
| 期末成绩 | 闭卷考试。 | 70% | 4、5、6、7、8、9 |
课程思政与职业道德融入
将思政元素与职业道德有机融入教学单元，实现价值塑造与知识传授、能力培养相统一。
第一部分 导论
国际金融格局与中国担当
分析中国在 IMF、亚投行中的角色与贡献，引导学生增强国家认同感与四个自信，树立服务国家金融战略的意识。
第二部分 外汇与汇率
人民币国际化与民族自信
梳理人民币汇率改革、加入 SDR、跨境结算历程，体现中国经济实力支撑，激发民族自豪感与制度自信。
第三部分 外汇市场
金融安全与风险防控
结合亚洲金融危机、美联储加息冲击案例，强调维护国家金融安全的重要性，培养风险意识与责任担当。
第四部分 外汇衍生产品
诚信履约与职业道德
通过巴林银行倒闭等违约案例，强调诚信履约的重要性，引导学生树立合规经营、审慎执业的职业道德。
第五部分 国际收支
统筹发展与安全的治国理念
解读双循环战略下国际收支均衡管理政策，引导学生理解国家统筹发展与安全的战略智慧。
第六部分 国际资本流动
对外开放与自主可控
结合中国资本市场开放与资本管制实践，分析开放与风控的辩证关系，理解对外开放的战略定力。
第七部分 国际货币体系
人类命运共同体与全球治理
对比现行体系缺陷，分析中国推动全球金融治理改革的实践，引导学生树立人类命运共同体理念。
第八部分 数字国际金融
科技自立自强与金融创新
分析数字人民币、跨境区块链支付等中国创新实践，增强科技自信，激发投身金融科技自主创新的热情。
评分量规
国际金融A课程的过程与结果并重，思政可观测。
| 考核项 | 占比 | 形式与依据 |
|---|---|---|
| 平时成绩 | 30% | 考勤与课堂讨论 20% ＋ 平时作业 10%（含八个实验报告） |
| 实验／上机 | — | 八个实验的报价、交易记录、分析结果与报告，按操作规范与结果质量评分 |
| 期末考核 | 70% | 闭卷笔试，覆盖汇率决定、国际收支调节、货币体系与数字金融 |
| 思政加分 | 附加 | 结合国家金融安全与人民币国际化的分析可获过程性加分 |
过程考核细则
- 平时作业聚焦核心方法的计算与应用，要求步骤清晰。
- 实验／实训报告按规范与结果质量评分。
- 课堂讨论结合行业与国情，计入过程性加分。
思政考核点
在专业技能训练中融入诚信、合规与家国情怀，反对学术不端与失范操作。