考核与思政
过程与期末结合，思政融入可观测可评价
说明考核方式、评分标准与思政考核点，保证能力达成可度量。
考核与成绩评定
课程考核由过程考核与期末考核两部分构成，全面评价思想、知识、能力三维目标的达成。
| 考核指标 | 考核要求（内容、形式等） | 成绩占比 | 支撑教学目标 |
|---|---|---|---|
| 过程考核成绩 | 课堂表现成绩占比 40%；平时作业成绩占比 30%；平时测试成绩占比 30%。 | 40% | 1、2、3、4、5、6、7、8、9 |
| 期末成绩 | 闭卷考试。 | 60% | 1、2、4、5、6、7、8 |
课程思政与职业道德融入
将思政元素与职业道德有机融入教学单元，实现价值塑造与知识传授、能力培养相统一。
第一部分 货币与货币制度
货币本质与诚信
揭示货币的本质是信用，引导学生理解诚信是金融体系运行的基石，与社会主义核心价值观中的“诚信”高度契合。
第二部分 信用、利息与利率
利率市场化与高质量发展
结合我国利率市场化改革，阐述利率在资源配置中的作用，增强学生对金融政策与服务实体经济的认同感。
第三部分 外汇与汇率
人民币国际化与金融安全
结合人民币国际化进程，分析汇率变动对国家经济安全的影响，引导学生树立总体国家安全观。
第四部分 金融市场
金融服务实体经济
结合科创板、北交所改革，引导学生正确认识金融与实体经济关系，警惕“脱实向虚”。
第五部分 金融中介
商业银行的社会责任与普惠金融
讲解商业银行在“三农”、小微、绿色金融中的社会责任，理解金融机构应兼顾效益与社会效益。
第六部分 货币需求与货币供给
货币政策的人民立场
分析货币供求理论在中国宏观调控中的实践，理解货币政策以人民为中心、服务民生目标。
第七部分 通货膨胀与通货紧缩
稳定物价与民生福祉
结合治理通胀与防范通缩实践，引导学生关注民生，理解政府宏观调控的民生导向。
第八部分 货币政策
央行独立性与金融治理现代化
讲解货币政策目标与工具的中国特色，理解金融治理现代化是国家治理体系的重要组成部分。
第九部分 金融危机与金融监管
防范系统性金融风险与底线思维
结合 2008 年危机与我国监管改革，引导学生树立风险意识和底线思维，理解金融安全是国家安全的重要组成部分。
评分量规
金融学B课程的过程与结果并重，思政可观测。
| 考核项 | 占比 | 形式与依据 |
|---|---|---|
| 平时成绩 | 40% | 考勤与课堂讨论 20% ＋ 平时作业 20%（含六个训练项目成果） |
| 过程测试 | — | 随堂计算与概念测试，覆盖货币、利率、货币供求，计入平时测试成绩 |
| 期末考核 | 60% | 闭卷笔试，覆盖核心概念、机制分析与政策评价 |
| 思政加分 | 附加 | 结合金融安全与诚信的案例分析可获过程性加分 |
过程考核细则
- 平时作业聚焦核心方法的计算与应用，要求步骤清晰。
- 实验／实训报告按规范与结果质量评分。
- 课堂讨论结合行业与国情，计入过程性加分。
思政考核点
在专业技能训练中融入诚信、合规与家国情怀，反对学术不端与失范操作。