训练 1
劳动创造价值与尊重劳动
2 学时
内容提要：通过对商品二因素和劳动二重性的分析，阐释“劳动是价值的唯一源泉”，引导学生树立尊重劳动、崇尚创造的价值观，并讨论数字劳动的价值归属。
实验类型：案例讨论式
组织形式：启发式＋互动式
实验与实践
项目驱动，在真实数据与软件环境中完成全流程操作
实验环节突出动手能力与过程考核，配套上机环境、操作指引与成果要求。
实验与实践教学
本课程大纲未单列独立实验学时，以下为大纲“课程思政及融入点”“创新创业元素融入点”中明确列出的案例讨论、市场分析与课堂研讨项目，围绕六个思政／双创融入点组织。
训练 2
揭露剥削本质与分配制度
2 学时
内容提要：分析绝对与相对剩余价值的生产，揭示资本主义剥削的秘密，反衬社会主义按劳分配制度的公平性与优越性，并讨论平台用工的权益保障。
实验类型：案例讨论式
组织形式：探究式＋案例式
训练 3
虚拟经济与金融服务实体
2 学时
内容提要：在利润转化为平均利润时，引导学生思考资本追逐利润的本性，讨论我国如何引导金融资本服务实体经济、防范金融风险。
实验类型：课堂研讨
组织形式：对话式＋互动式
训练 4
“两个毫不动摇”与混合所有制
2 学时
内容提要：讲解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性，结合民营企业家贡献鼓励企业家精神，探讨混合所有制改革的创业空间。
实验类型：案例讨论
组织形式：参与式＋案例式
训练 5
平台经济与商业模式创新
2 学时
内容提要：在讲解市场体系时引入平台经济、共享经济等新业态，分析其商业逻辑、竞争策略与监管挑战，培养创新思维。
实验类型：分组研讨
组织形式：开放式＋互动式
训练 6
创新驱动与数字化转型
2 学时
内容提要：结合新发展理念中的“创新发展”，讲解技术创新与模式创新的核心作用，鼓励学生思考如何利用 AI、大数据进行创业。
实验类型：课堂研讨
组织形式：混合式
实验项目明细
- 训练 1：劳动创造价值与尊重劳动
- 训练 2：揭露剥削本质与分配制度
- 训练 3：虚拟经济与金融服务实体
- 训练 4：“两个毫不动摇”与混合所有制
- 训练 5：平台经济与商业模式创新
- 训练 6：创新驱动与数字化转型
环境与提交：按课程教学大纲列明的软件环境完成，提交可复现的输出结果与实验报告。