模块 01
导论
2 学时
宏观经济学的产生、主要内容、宏观与微观的区别和联系、宏观经济学流派与方法之争。
宏观经济学A
Macroeconomics A · 课程代码 Z010201003
经济学专业第 3 学期的专业基础必修课。课程以“三大中心指标—四大模型—两大类政策”为骨架：先学会用 GDP、通胀率与失业率描述宏观经济，再用凯恩斯交叉线、IS-LM、AD-AS 与索洛增长模型解释波动与增长，最后落到财政政策与货币政策的搭配与局限。
学分
3
总学时
48
理论 48
教学单元
8
导论＋七个部分
思政融入点
5
消费函数·公债等
创新创业融入点
4
案例讨论式
考核权重
40∶60
过程考核 ∶ 期末闭卷
课程定位与简介
本课程承接经济学专业的数学与经济学基础，并为后续的方法类与应用类课程提供分析框架。
《宏观经济学A》是经济及管理类各专业的重要必修课程，也是学习和理解其他经济类课程的前提和基础。课程围绕三条线索展开：一是宏观经济指标及其衡量，以 GDP 的定义与核算为中心，引出经济增长率、通货膨胀率与失业率三个“中心概念”；二是宏观经济理论与模型，解释经济周期与经济增长的成因与传导过程，包括凯恩斯交叉线模型、IS-LM 模型、AD-AS 模型与索洛经济增长模型；三是宏观经济政策，以模型为基础、以宏观目标为导向确定实现目标的政策手段。
通过 48 学时的学习，学生能够用支出法核算国民收入、计算通胀率与失业率、推导各类乘数、解释 IS-LM 与 AD-AS 曲线的移动、用菲利普斯曲线分析失业与通胀的短期替代关系，并能对财政政策与货币政策的搭配效果作出判断与评估。
教学理念：以讲授为主，结合图片演示、观看视频、案例分析、分组讨论与课堂提问等启发式、问答式、案例式教学方式。48 学时覆盖导论与七个部分，思政元素通过“消费函数”“IS 曲线移动”“AS 曲线移动”“周期性失业”“公债”五个融入点嵌入，创新创业元素则通过支付宝创新、高铁技术、供给侧结构性改革等案例展开。
先修与后续课程
- 先修课程：高等数学、微观经济学
- 平行／后续：计量经济学、国际金融A、经济预测与决策、发展经济学
- 开课单位：经济与金融学院 经济学系
教学内容与学时分配
以下为核心教学环节，理论与实验学时按课程教学大纲安排。
模块 02
第一部分 宏观经济的基本指标及其衡量
8 学时
GDP 的含义与三种核算方法、名义与实际 GDP、价格水平与通货膨胀的衡量、失业的分类与失业率计算。
模块 03
第二部分 国民收入的决定：收入—支出模型
8 学时
凯恩斯消费函数与储蓄函数、投资函数与资本边际效率、两部门到四部门的均衡国民收入决定、投资乘数与政府相关乘数。
模块 04
第三部分 国民收入的决定：IS-LM 模型
6 学时
IS 曲线的推导与斜率、货币需求三动机、流动性陷阱、LM 曲线的推导与移动、产品市场与货币市场的共同均衡。
模块 05
第四部分 国民收入的决定：AD-AS 模型
6 学时
AD 曲线向右下方倾斜的原因与移动因素、AS 曲线的三种情形、AD-AS 模型对萧条、高涨与滞胀的解释。
模块 06
第五部分 失业、通货膨胀和经济周期
6 学时
失业类型与自然失业率、奥肯定律、通货膨胀的类型与成因、菲利普斯曲线（适应性预期与理性预期）、经济周期的阶段与理论。
模块 07
第六部分 宏观经济政策
6 学时
宏观经济政策目标体系、自动稳定器与相机抉择的财政政策、三大货币政策工具与货币乘数、挤出效应、财政与货币政策的局限与协调、供给管理政策。
模块 08
第七部分 经济增长
6 学时
经济增长与经济发展的区别、增长的决定因素、新古典增长模型、内生增长理论、增长核算方程与索洛余量、促进经济增长的政策。
课程教材
以下为课程大纲列明的主教材与参考教材；封面图片取自出版社发行信息页（当当网）。
西方经济学（第二版）下册
主教材
西方经济学（宏观部分·第8版）
核心参考
宏观经济学（第六版）
课程参考
宏观经济学原理：中国视角
中国视角
