名校对标
对照国内外高校同类课程，明确本校定位与差异
从定位、内容、能力要求三个维度与对标院校课程做差异分析。
对标高水平院校
数字经济学是近五年才大规模进入本科培养方案的新兴课程，目前形成了两条建设路径：一是“数字技术＋经济学”的交叉前沿型，二是以监管与治理为落点的政策应用型。以下五个课程与平台可作为本院课程建设的直接参照。
| 院校与课程 | 内容要点 | 教材与软件 | 实践与考核 | 来源 |
|---|---|---|---|---|
| 北京理工大学《数字经济学》（贾利军、王桂军、韩燕等） | 以马克思主义政治经济学为指导，设计数字经济的基础知识、基本运行规律、应用与实践三大知识模块，含数字技术基础理论、数字时代社会总资本再生产、数字经济专家主题讲座等 11 个专题。 | 第三批国家级一流本科课程（线下一流课程），依托北京高校“数字经济虚拟教研室”。 | 组建文理融合、多元合作的教学团队，构建“科研＋教学＋实践”三位一体的新文科课程体系。 | 访问 → |
| 浙江财经大学《数字经济学》（唐要家、丁松、汪晓辉） | 四个核心模块：数字经济基础、数字经济微观、数字经济宏观、数字经济监管／治理，强调商业战略规划、治理政策创新与发展政策设计能力。 | 智慧树平台运行，累计选课逾 1.1 万人，选课学校 14 所。 | 以反垄断与政府监管理论为特色，兼顾数字经济理论与监管政策。 | 访问 → |
| 上海外国语大学《数字经济学导论》（余宇新） | 从人类发展历史的视角解读数字化，探讨数字技术如何赋能个体、变革分工，形成对数字经济现象的系统分析框架。 | 学堂在线运行，参考教材《洞穿变局：数字时代与新商业文明》。 | 以历史视角、技术赋能、系统框架与时代适应四大特色组织教学。 | 访问 → |
| 浙江财经大学东方学院《数字经济学》（付丽琴） | 面向经济学（专升本）专业的必修课，强调数字经济对传统边际成本分析方法的挑战——数字产品复制成本极低、边际成本趋近于零。 | 教材为孙毅《数字经济学》（机械工业出版社）。 | 智慧树平台运行，兼顾跨境电子商务、国际贸易等专业的选修需求。 | 访问 → |
| 中国信通院数字经济白皮书系列 | 提供数字经济规模、产业数字化与数字产业化占比、数据要素市场等权威口径与年度数据。 | 国家级智库年度报告，为课程第四、八部分提供数据支撑。 | 作为课堂案例与数据分析的官方数据基准。 | 访问 → |
借鉴与落点
五个参照点的共同趋势是：把数字技术原理、经济学理论重构与中国实践三部分拧在一起，并明确回答“传统理论哪里失效了”这一问题。北理工以国家级一流课程的方式把理工科优势转化为文理融合的课程体系；浙财大以监管与治理为落点形成四个模块；上外用历史视角建立分析框架；浙财大东方学院抓住边际成本趋零这一最直观的冲击点；中国信通院则为课程提供权威数据口径。对本院《数字经济学》的启发是：在 48 学时中保持八个部分的主线不变，把三个实验的成果物标准化（环境配置清单、提示词与产出对照、可复现的分析脚本），让“会用工具”与“讲清机理”同时可考核。
