教学大纲
理论讲授与实验实训一体，按四级认知目标组织各模块
大纲明确各教学模块的目标、重点、难点与教学方式，并标注思政融入点。
课程基本信息
课程代码Z010201001
课程类别专业基础课（必修）
学分／学时4 学分 · 64 学时
开课学期第 2 学期
先修课程高等数学
适用专业经济学
课程教学目标
课程教学目标分为思想目标、知识目标与能力目标三个维度，全面支撑毕业要求指标点。
思想目标
- 培养学生正确的世界观、人生观、价值观，理解并践行社会主义核心价值观（目标1）
- 培养家国情怀与良好职业道德，在案例讨论中形成对社会现实的独立判断（目标2）
- 通过改革开放成就与市场结构演变的对比增强“四个自信”与社会责任感（目标3）
知识目标
- 认识市场在资源配置中的基础地位，理解价格机制的运行逻辑（目标4）
- 熟悉微观经济学的基本理论与分析逻辑，理解市场失灵需要政府“看得见的手”弥补（目标5）
- 掌握“生产什么、怎样生产、为谁生产”三大基本问题的经济学解释框架（目标6）
能力目标
- 培养思辨与探索意识，具备探究精神、创新精神与国际视野（目标7）
- 形成经济学思维，能用专业术语表述自己的观点并关注经济热点难点（目标8）
- 能融会贯通运用所学理论解释经济问题，并提出建议与对策（目标9）
教学内容与学时安排
下表列出本课程全部教学内容及对应学时，实验含选做项。
理论教学内容与学时安排
| 教学单元 | 学时 | 教学内容与要求 |
|---|---|---|
| 导论 | 6 学时 | 了解学习西方经济学的好处；理解经济学的定义、稀缺性、经济体制与假设前提；掌握机会成本、实证分析与规范分析、边际分析等研究方法。 |
| 第一部分 需求、供给和均衡价格 | 10 学时 | 掌握需求函数与供给函数、需求量与需求的变动、均衡价格与产量的计算、需求价格弹性的计算、支持价格与限制价格；能解释“谷贱伤农”“薄利多销”等现象。 |
| 第二部分 消费者选择 | 10 学时 | 掌握边际效用递减规律、无差异曲线特征、预算线变动与消费者均衡条件；能完成消费者均衡计算并分解替代效应与收入效应。 |
| 第三部分 企业的生产和成本 | 12 学时 | 掌握生产要素合理投入区域与生产者均衡的计算、各种短期成本与长期边际成本的计算；理解边际报酬递减与规模报酬规律。 |
| 第四部分 完全竞争市场 | 8 学时 | 掌握厂商短期与长期均衡条件、短期供给曲线与生产者剩余的计算；理解收支相抵点与停止营业点的决策含义。 |
| 第五部分 不完全竞争市场 | 10 学时 | 掌握垄断厂商与垄断竞争厂商的均衡、价格歧视的条件与分类；理解古诺模型、斯威齐模型的结论与博弈论初步。 |
| 第六部分 市场失灵和微观经济政策 | 8 学时 | 掌握物品分类、外部性分类与纠正政策、逆向选择与道德风险；理解科斯定理与政府管制垄断、外部性的方法。 |
先修与后续课程
- 先修课程：高等数学
- 平行／后续：宏观经济学A、计量经济学、产业经济学、国际金融A
- 开课单位：经济与金融学院 经济学系