研讨 1
创新驱动发展战略调研
2 学时
内容提要：结合粤港澳大湾区科技创新案例，分析科技创新在经济发展中的引领作用，引导学生理解创新是引领发展的第一动力，并完成一份创新项目设想。
实验类型：创新项目设计
组织形式：企业参观＋专家讲座
实验与实践
项目驱动，在真实数据与软件环境中完成全流程操作
实验环节突出动手能力与过程考核，配套上机环境、操作指引与成果要求。
实验与实践教学
本课程大纲未单列独立实验学时，以下为大纲“创新创业元素融入点”中明确列出的实践调研、案例研讨与项目设计项目，围绕六个融入点组织。
研讨 2
双循环市场机遇分析
2 学时
内容提要：结合“双循环”新发展格局，分析内需潜力与产业链重构带来的创业机会，培养学生市场洞察力与商业敏感度。
实验类型：商机分析
组织形式：市场调研＋商业计划书设计
研讨 3
高质量发展与质量品牌
2 学时
内容提要：分析高质量发展对产品和服务质量的要求，结合质量标杆企业案例，引导学生理解质量是创业企业的生命线、品牌是核心竞争力。
实验类型：品牌战略研讨
组织形式：企业案例＋研讨
研讨 4
数字经济创业方向设计
2 学时
内容提要：结合人工智能、大数据、区块链等新质生产力案例，分析数字经济创业机遇，引导学生设计数字化改造传统产业的轻量方案。
实验类型：创业路演
组织形式：项目设计＋技术场景模拟
研讨 5
乡村振兴创业策划
2 学时
内容提要：结合农村电商、乡村旅游、特色农产品加工等实践，分析乡村创业新模式，引导学生关注乡村发展、培养服务“三农”的创业情怀。
实验类型：创业大赛
组织形式：项目考察＋策划
研讨 6
营商环境优化献策
2 学时
内容提要：开展“我为某地区营商环境献一策”主题调研，模拟地方政府制定经济政策的过程，培养学生政策分析与建议能力。
实验类型：政策模拟
组织形式：合作式＋探究式
实验项目明细
- 研讨 1：创新驱动发展战略调研
- 研讨 2：双循环市场机遇分析
- 研讨 3：高质量发展与质量品牌
- 研讨 4：数字经济创业方向设计
- 研讨 5：乡村振兴创业策划
- 研讨 6：营商环境优化献策
环境与提交：按课程教学大纲列明的软件环境完成，提交可复现的输出结果与实验报告。